Metodología Vivencial

Está fundamentada en el Modelo de Interpretación de Roles, donde los participantes asumen diversos papeles dentro de una dinámica de trabajo en equipo, permitiendo el análisis y síntesis de las competencias laborales.

Es Vivencial, totalmente fuera del sistema educativo tradicional, pues estamos convencidos de que sólo con participación activa pueden adquirir sentido los conceptos, aptitudes y actitudes, y con ello; construirse el verdadero aprendizaje significativo.

Está estructurada sistemáticamente para lograr determinadas disposiciones cognitivas,  de tal manera que en cada una de las actividades se manifiesten pensamientos, conductas y emociones, así como competencias laborales específicas.

Es constructivista, pues es de los participantes de donde surgen gran parte de las reflexiones que se generan durante la retroalimentación, y son ellos quienes le van dando forma y sentido al conocimiento.

Un ejemplo es el siguiente: A un grupo de personas se les presenta una diligencia de trabajo en equipo, la cual tiene un objetivo a lograr, en la manera de conseguir este objetivo, es donde se manifiestan los pensamientos, emociones y conductas del equipo, así como los procesos y competencias laborales. Al final del ejercicio se realiza una plenaria donde el facilitador funge como moderador de las ideas y emociones expresadas y, de esta forma, acompañar al equipo en el proceso de enseñanza aprendizaje de la actividad. Al facilitar el aprendizaje, el equipo ALTIUS toma como punto de partida necesidades, intereses y expectativas de las personas concretas y de su equipo de trabajo y con base en ellas se hace una reflexión que retroalimenta los procesos y contenidos que se requieran para responder entre todos a esas necesidades, intereses y expectativas. No hay nada predefinido o preestablecido, se manifiestan alternativas, propuestas y acuerdos que fortalecen el aprendizaje significativo de Conocimientos, Habilidades y Actitudes.

De nuestra metodología podemos citar las siguientes ventajas:
- Constructivista.
- Participativa.
- Activa.
- Humanista.
- Facilitador y participante en posición de igualdad.
- Basada en saberes e ignorancias mutuas.
- Entendida siempre como PROCESO.
- Interaccional.
- Respetuosa y tolerante de cada individualidad.
- Basada en aquí y ahora.
- Polémica.
- Incluyente.
- Construcción y Crecimiento mutuos.
- Conocimiento dinámico y modificable permanentemente.
- Retroalimentadora.
- Promotora de la convivencia.
- Abierta.
- Democrática.
- Enfocada al bien común.
- Fragmenta paradigmas.
- VIVENCIAL.